社會研究系

社會研究護照

描述:

NYCDOE K-8社會研究護照計劃是一個綜合性的教學資源,它整合了NYC社會研究的範圍和順序以及紐約州社會研究框架,並反映了下一代學習標準,以支持強大的社會研究教學。

由紐約社會發展與合作組織(NYCDOE)的工作人員和教師組成的團隊,與人文社會科學學者以及博物館館長合作,開發了社會研究護照課程。一個有效的社會研究計劃可以使學生了解他們所生活的世界,在主要思想與自己的生活之間建立聯繫,並將自己視為全球社區的活躍成員。通過“社會研究護照”課程,學生可以通過討論重點問題,閱讀和分析大量的各種主要和次要資源,檢查人工製品以及解釋圖像(例如繪畫,照片,地圖和政治漫畫)來使自己沉浸在一個主題中。還包括各種文本和主要資源,以支持嚴格的指導和學生探究。

儘管內容的知識非常重要,但讓我們的學生參與歷史思維也同樣重要。該計劃挑戰學生的思維方式,使其像歷史學家一樣思考,並鼓勵他們提出問題,進行批判性思考,考慮多種觀點,並通過按時間順序進行處理,決策以及進行歷史研究和分析,以收集證據支持他們的解釋。這些現實世界的技能將很好地為學生作為民主國家的公民服務。為了評估學生對內容知識,認知過程和批判性思維技能的掌握程度,單元包括形成性評估和基於績效的評估活動。

Egyption Statue

由紐約社會發展與合作組織(NYCDOE)的工作人員和教師組成的團隊與人文社會科學學者以及博物館館長合作,開發了“社會研究護照”課程。一個有效的社會研究計劃可以使學生了解他們所生活的世界,在主要思想與自己的生活之間建立聯繫,並將自己視為全球社區的活躍成員。借助“社會研究護照”課程,學生可以通過討論焦點問題,閱讀和分析大量的各種主要和次要資源,檢查文物以及解釋圖像(例如繪畫,照片,地圖和政治漫畫)來使自己沉浸在主題中。還包括各種文本和主要資源,以支持嚴格的指導和學生查詢。

儘管內容知識非常重要,但讓我們的學生參與歷史思維也同樣重要。該計劃要求學生像歷史學家一樣思考,並鼓勵他們提出問題,進行批判性思考,考慮多種觀點,並通過按時間順序進行處理,決策以及進行歷史研究和分析,收集證據來支持他們的解釋。這些現實世界的技能將很好地為學生作為民主國家的公民服務。為了評估學生對內容知識,認知過程和批判性思維技能的掌握程度,單元包括形成性評估和基於績效的評估活動。

Ruined Ancient Architecture
By the Great Wall of China